1. 作业标题:论述如何提高学生上800米课的积极性截止时间:2015-07-14
  2. 作业要求:
     

    论述如何提高学生上800米课的积极性

    要求:1、原创;2、运用所学的知识;3、结合学校和学生的实际。

  3. 发布者:李应聪

论述如何提高学生上800米课的积极性

提交者:钟清锋     所属单位:五华县龙村中学     提交时间:2015-07-14    浏览数:1     

 

                         论述如何提高学生上800米课的积极性

      作为一名体育教师,要知道师生关系对你授课的质量影响很大。体育教学是以实践课为主的一门课程,在教学过程中,师生要一起练习、游戏、比赛,共同吃苦、受累,共同分享胜利的欢乐。

       800米跑是一种有氧无氧跑的典型项目。对有氧供能和无氧供能的要求都很高,因此,训练既要改善心脏和循环系统功能,增强有氧供能能力;又要改善肌肉工作能力,增强无氧供能的能力。800米跑本身就很枯操,因此,在教学中,不能只要求学生作机械的模仿练习,更重要的是教师要掌握学生心理活动规律,启发和培养他们的正确学习动机,学习兴趣与注意,启发他们积极思维,才能充分发挥他们的学习积极性,提高教学质量。如在体育活动中,相互之间竞争和比赛使小组和小组之间的竞争相当激烈,这能让学生体验到互助友爱、活泼、积极、主动的情感,培养学生的能动性和主动性,这样学生的积极性就慢慢来了。但是,这种动机是不会持久的。作为教育的主导者,教师就应先端正思想,热心地关怀每一个学生,对出现的问题要耐心、冷静、公正、合理地处理。一般体育教师性子急,对待学生的错误不认真分析病根,而只就外在表现加以处理,有时难免主观、片面、不公正,更有甚者体罚学生,这样往往会加剧师生间矛盾,而导致教学失败。一些体育教师,对待师生之间的矛盾不认真检讨自己的缺点,而指责学生。这样的教师将失去威信,让学生反感,不会产生好的教学效果。相反,一个善于自省的体育教师,本着严以律己、宽以待人的原则,处理师生关系,就会赢得学生的信赖,学生就会以极大的热情上好每一次课。

     我们还应该注意根据学生不同年龄的特征,分别采用一些与他们生理特点、心理特点相符合的教法,来启发他们的学习动机。对普通学生来说获胜往往取决于自身的毅力、必胜的信心,你累她也累,关键是谁狠!谁坚持住谁就会笑到最后。以教材的内容为主线,穿插体育游戏活动,既挖掘出体育知识的深度,又拓展了愉悦身心的广度 体育游戏具有自身的特点,如趣味性、普及性、竞争性、娱乐性、智能性和知识性等。体育游戏的易行性为体育设施差的学校提供了弥补劣势的方法和手段。体育游戏内容广泛,所有的体育运动项目都可以成为体育游戏的内容。例如:当学生听到自由体操那种悦耳动听的伴奏音乐时,引起了他们对表演的注意。在体育活动中,有兴趣与无兴趣产生的结果是不同的,对于感兴趣的活动,可以持久和集中注意。学习时主动积极,即使碰到困难,也会努力去克服,产生愉快的情绪。而没有兴趣,会使学生情绪低落,感到厌倦。

      体育教师在教学过程中,要善于把握分寸,避免和防止仅与少数学生交往。为此,体育教师应该敞开心扉和所有学生交往,尤其对体育后进生更应多关心、多交往,使他们信任你、尊敬你,进而喜欢你的课,打消他们厌恶体育课的情绪。做良师一定要先成为学生的益友,只有这样才能引导学生上800米体育课的积极性。 总之,采用多种教法和组织措施,把课上得生动活泼,只有充分发挥学生的积极性,才能获得满意的教学效果。

较好

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