二、平时你是如何正确评价一节数学公开课?
1.以上两题任选一题作答
2.要求原创,拒绝抄袭。字数不少于500字。
3.可用附件形式上传.
4.本次作业截止提交日期:2015年7月14日。
如何正确评价一节数学公开课
从教多年,听过很多数学公开课,也评过多次。别人开一节公开课不容易,通常要准备几天,从构思到实验,各个方面无不体现开课人的心血,所以正确评价公开课显得很重要。
当然,课程环节是否新颖有效,教学目标是否实现,课程内容是否完成,知识点是否突出重点,学生掌握情况如何,教师的指导作用有没有发挥,学生的主体作用有没有体现,这些首先是评价一节课是否成功的关健因素。笔者认为还可以从几个方面去评价。
一是对教材的处理是否恰当。
包括教学内容的呈现方式,对有关细节的处理。
当然也可以评价该老师的板书是否合理、教学过程中的各环节的所用时间安排是否合理等等。
二是教学过程中的双边活动情况。
主要是学生的参与程度及学习热情,是否被调动起来,或者说老师的教学是互动的还是只是自己讲的。
三是学生掌握的效果如何。
学生掌握的效果如何,直接体现了公开课的成败。掌握得好,说明课开得成功,效果好。
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