通过课程学习，请您在七、八年级《信息技术》教材中，任选一个课时，撰写一篇教学设计并提交。教学设计模板下载
作业要求：
1、抄袭或网上复制他人的文章，评定为不及格。
2、请注意提交上来的作业的版面。注意格式、字体、字号、行距等。
3、作业截止提交时间为7月14日
温馨提示：
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2、作业不合格可在截止日期前重新提交。
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教学设计与反思
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基本信息 |
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课题 |
初中信息技术第一册(下)A版第二章第3节<<有效地使用计算机操作系统>> |
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作者及 工作单位 |
单位:丰顺县丰良中学 作者:张敏红 |
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教材分析 |
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1、一方面是让学生对计算机操作系统在已有认识上做一次归纳总结,加深认识;另一方面是掌握设置操作系统构建良好操作使用环境的方法,同时了解操作系统如何对于计算机的软硬件资源进行有效的管理,使整个计算机系统更有效地发挥作用. 2、本节主要内容是从了解操作系统的种类入手,为使计算机系统有效发挥作用,进而掌握良好操作环境的设置、计算机系统资源的管理. |
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学情分析 |
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虽然本节课内容学生在小学和初一教材中已经有所涉猎,但对于学生来说,还没有形成系统的、清晰的概念.所以在教学内容中应着重帮助学生理清概念,理顺思路,简化操作过程.让学生在老师的引导下,通过自主探索来解决任务,从而达到一个知识重新建构的目的. |
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教学目标 |
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1、知识与技能:学习掌握设置系统的最佳性能和方便的个性化的操作环境.掌握运用操作系统进行计算机系统资源的管理. 2、过程与方法:熟练掌握显示效果、个性化的便捷操作方法的设置方法;掌握了解计算机的CPU、内存、应用软件等的运行情况的方法;学习运用操作系统进行任务管理、设备管理、用户管理的方法. 3、情感态度与价值观:关注操作系统发展;运用技术手段提高自己的工作效率,让技术为学习和生活带来更多的乐趣. |
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教学重点和难点 |
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重点: (1)了解计算机操作系统的种类及特点. (2)掌握显示效果、设置个性化的便捷操作等设置操作. (3)了解操作系统如何进行任务管理、设备管理和用户账户管理. 难点: (1)理解计算机操作系统的作用. (2)设置个性化的操作环境、管理计算机的系统资源. |
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教学过程 |
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教学环节 |
教师活动 |
预设学生行为 |
设计意图 |
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(一)了解操作系统
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1.教师导入:我们一启动计算机,首先接触到的是什么软件?你对该软件有怎样的认识? 学生回答,教师总结 2.提出问题上,引导学生带着问题来观看教学光盘 问题(1):不同操作系统有什么特点? 问题(2):你会喜欢哪种操作系统?为什么?3.提出任务,引导学生实践探究 任务(1):查看你的计算机中安装的是哪种操作系统 任务(2):上网搜索还有哪些操作系统及版本,了解你身边的人正在使用哪种操作系统,为什么要选用该种操作系统
4.交流心得 |
学生回答思考,不得结果,好奇询问 |
激发学生学习兴趣与动力
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(二)设置良好的操作环境和管理计算机的系统资源 |
1.提出任务,分小组实践探究学习. 任务(7):为计算机创建一个新账户
任务(8):为更有效地使用计算机操作系统,除了课本介绍的设置内容外,还可以从哪些方面进行设置?学生实践探究,教师巡视检查、辅导.
评选出合作是成功的小组. |
以小组为单位,讨论并练习,与教师互动交流 |
锻炼学生动手能力和观察能力 |
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板书设计 |
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学生学习活动评价设计 |
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今天我们通过实践与探究、交流与讨论,认识了计算机操作系统.请你对自己、对同学的学习进行评价.
评价(3):对各小组的学习情况进行评价,选出合作最成功的小组. |
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教学反思 |
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“兴趣是最好的老师”,兴趣从何而来?教师应该与学生有更多的互动,把教材变成学生的”学材”,发挥他们的集体智慧,让他们多在课堂上交流、讨论和表达.教师要做好组织、指导和服务工作,善于捕捉学生学习过程的问题与闪光点,并及时归纳知识要点和适时反馈.重视学生合作学习,培养团结合作的精神. |
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