知识无止境，学习不能缓

基本素养是一个人所具有的天赋、素养、才智和能力。一个人的素养，包括思想素养、道德素养、心理素养、业务素养、身体素养、以及独立生活能力和文化艺术素养。思想素养质是指人对社会善美丑恶以及其他现象的认识、行为和做法。业务素养包括：观察发现问题和提出问题的能力；理解分析和解决问题的能力；查阅参考文献资料的能力；实验和动手能力；管理和组织能力。

作为我们数学教师，应具备端正的工作态度，良好的师德修养以及过硬的数学专业知识和教学素质。如何提高这些素质，为国家教育事业贡献自己应有的力量，这就需要我们不断地学习和实践。

一、             端正的工作态度

态度决定一切，细节决定成败。办人民满意的教育，其前提取决于教师对工作的态度，取决于教师是否有强烈的事业心、责任感，取决于教师对工作的激情。所以，我们应该时刻端正自己的教育教学态度，认真学习贯彻党的为人民服务的方针，将为人民服务的方针运用到人民教育事业中去，无私奉献自己。

二、             良好的师德修养

教师是人类灵魂的工程师，是光辉的事业。与其它的职业比较，教师的职业更具有其示范性、公众性和教育性，因此，教师的职业要求教师应该具备更高、更严格的职业道德修养。师德修养的核心就体现在一个“爱”字上，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。我们应该以教师模范为榜样，细读他们的模范事例，提高自己的师德修养。

三、             过硬的数学专业知识和教学素质

数学专业知识和教学素质既是数学教师必备的基本素质要求，也是专业素质要求。虽然我们在大学学习并毕业了，但那些毕竟是书本的专业知识和教学内容。我们应该在自己的教学实践中不断总结、学习新知识和新教学，并反思自己的过往教学的方式方法，努力提高自己的专业知识和教学素质。

知识无止境，学习不能缓，更不能停。我们应该在教学的业余时间不断的学习充电，努力提高自己的专业素质，为人民的教育事业尽一份微薄的力量。