实验是化学学科的重要的特色，实验是培养学生动手能力 和学习兴趣的重要手段，

能让学生直观具体地掌握一些重要的知识和技能。同时也是考试的重要组成部分，所以在教学过程中要重视实验教学。

随着教学条件的优化和多媒体的普及，使用多媒体教学已经成为重要的手段。对于用视屏资料代替实验教学，本人认为要从以下几点进行分析和阐述。

一、            对于一些重要的实验，如氧气的制取、二氧化碳的制取、过滤实验等重要的实验，一定要在课堂或实验室中进行，因为这些实验操作简单，同时也是考试必考的内容。在课堂或实验室动手演示或让学生自己做，能更直观具体地掌握。如果用视屏资料代替这些实验，学生可能无法从中体验其中的乐趣。对于知识的掌握可能效果不够好。在现有的条件下，能在课堂上可以做的尽量不要用视屏资料代替。

二、            有些实验在现有的条件下很难完成或需要时间比较长的可以借助多媒体视屏资料，这样既能让学生了解实验内容，也能对这些实验有一个直观的印象。如粉尘爆炸实验等。使用多媒体视屏教学是对课本知识的延伸和补充，也是掌握知识的重要途径。可以将枯燥的知识变得形象生动。

综上所述，只有将多种教学途径有机得结合起来，才能把教学效果达到最大化。我们的目的是激发学生的学习兴趣，通过各种手段让学生更快更好得掌握知识。丰富我们的教学内容，让化学学科更加充满乐趣。