此次培训是我第二次参加梅州市初中教师职务培训，深刻感觉在职培训对教师提高教育教学能力和自身素质有着非常重要的作用。在这次的学习中，我在教育教学理念、教学策略和教学过程设计、教学评价等方面的知识得到了增长，也提高了对教师专业标准和职业道德的认识。

本次培训主要是在网上培训学习，包含了课程学习、研修作业、论坛、主题研讨活动、教学故事等方式。课程学习主要包含历史探究学习策略、历史教学中的有效活动、师生对话的艺术、历史教学评价、历史教师的命题技巧、初中学生获取历史知识的有效途径等内容，感觉这些学习主题非常实用，其中包含的教学中常用的教学策略、设计、评价等方面的内容，对历史教师的教学实践活动具有非常重要的指导意义。另外还有两个模块的研讨是关于中小学教师专业标准解读和违反职业道德行为处理办法，这部分内容的学习提高了我对教师专业标准和职业道德方面的理解。

我简单就课程《历史探究学习的策略》谈谈我的学习体会。探究是一种深受学生欢迎而又非常有效的学习方式，课程中，北京的张汉林和孙玲玲老师讲解了历史探究学习的意义、方法和评价，其中最有意义的是历史探究学习的方法一块，课程中介绍了以下的方法：情景提供脚手架、叙述性探究、调查性探究、设计性探究、展示性探究等方法，用具体的实例来说明怎样来应用这些方法。学习本课之前，我们都知道探究性学习的重要意义，只是在课堂上还没有找到更多的灵活的方式来实施探究性教学，学习本课的内容无疑给我们提供了方法上的指导。

在以后的教学工作中，我将会把本次职业培训中学习到的知识和具体的教学工作结合起来，在课堂教学过程中注意突出重难点，着力体现历史学科的学科特点，并且将新型的教育理念运用到实际中，大胆进行教学创新和教学改革；注意分析学生的具体情况，根据学生的年龄和心理特点，循序渐进地进行知识点讲授、让学生学会将学习到的历史知识和现实生活联系起来。

通过论坛和主题研讨活动，跟各位历史教师一起进行学习、探讨，在各位经验丰富的教师身上我学到很多，也一起探讨了平时教学生活中遇到的一些问题。希望在以后的教学工作中，能够不断的对教学工作进行调整，不断学习，不断进步。