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项目简报第3期 <详情>
语文教师在授课过程中，必然会设置问题，启发学生思考，问题的设置直接影响学生对文本的理解， <详情>
课程目标的确定，立足学生核心素养发展，集中体现数学课程育人价值。 核心素养的构 <详情>
基于核心素养的标准（指南）解读苏霍姆林斯基在他的《教育的意义》中说 <详情>
小学数学课程是需要一边实践，一边成长的。体验了几年的数学教学，我颇有感触 <详情>
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