• 如何在课堂中兼顾优等生与后进生 张垂健 2022-12-11
• 在课堂教学中，针对不同基础的学生如何进行分层教学 符小茹 2022-12-10

• 怎样加强学生对于学习地理的兴趣？ 赵天娇 2022-12-09
• 如何加强学生的识图能力 赵天娇 2022-12-09

• 如何把大单元设计与思维导图结合进行有效教学？ 谢科明 2022-12-08
• 怎么调动学生之间的交流 郭江丹 2022-09-05

• 如何调动学生的积极性 郭江丹 2022-09-05
• 怎么进行大单元备课 郭江丹 2022-09-05

• 怎么优化思维导图 郭江丹 2022-09-05
• 如何优化思维导图 张亚翁 2022-07-31

• 研训心得 卢瑞琳 2022-12-09
• 学习心得 陈修吉 2022-12-07

• 2月11日培训心得 王成进 2022-12-01
• 学习心得 林雪丽 2022-01-04

• 《核心素养下的有效课堂教学策略及案例分析》学习心得体会 林刚 2021-12-14
• 开启研修之旅：国培计划（2021）—海南省民族地区农村中小学薄弱学科骨干教师培训 梁红状 2021-12-14

• 《核心素养导向的单元教学设计与实施》心得体会 陈晓星 2021-12-13
• 学习心得体会。 张家焕 2021-12-13

• 学习心得 张亚翁 2021-12-13
• 心得体会（一） 王金锋 2021-12-12

• 教师职业生涯规划与专业素养提升 符小茹 2022-12-10
• 研训心得 卢瑞琳 2022-12-09

• 2021年12月12日发布的集中培训心得 周云容 2022-01-08
• 《工作坊培训活动执行策略实施及三年成长规划》心得体会 许慧茹 2022-01-07

• 《教师职业生涯规划与专业素养提升》心得体会 许慧茹 2022-01-07
• 学习心得 林雪丽 2022-01-04

• 12月12日心得体会 石标 2021-12-15
• 教师职业生涯规划与专业素养提升 宋彬 2021-12-15

• 2021年12月12日培训心得反思 陈雅 2021-12-14
• 学习心得体会12号 吉英珍 2021-12-14

• 研究教材，从教材出发 符小茹 2022-12-10
• 研训心得 卢瑞琳 2022-12-09

• 2021年12月13日发布的集中培训心得 周云容 2022-01-08
• 13日心得体会 许慧茹 2022-01-07

• 学习心得 林雪丽 2022-01-04
• 心得 符少平 2022-01-04

• 《小学科学学科大单元教学活动和评价设计》学习心得体会 林刚 2021-12-18
• 2021国培12月13日培训心得 周萍 2021-12-17

• 工作坊培训活动执行策略实施及三年成长计划 宋彬 2021-12-17
• 第三天集中学习心得 韦茜馨 2021-12-16

• 成长计划 邢增祥 2022-12-13
• 个人三年成长规划 陈维文 2022-12-10

• 发布个人三年成长职业规划 符小茹 2022-12-10
• 个人三年成长职业规划 卢瑞琳 2022-12-09

• 个人职业规划 谢科明 2022-12-08
• 个人三年成长职业规划 黄健玲 2022-03-24

• 个人成长计划 李世娇 2022-03-04
• 个人三年成长职业规划 陈珏妙 2022-01-30

• 个人成长三年规划 郑忠若 2022-01-10
• 个人三年成长规划 曾宪法 2022-01-10

• 研修收获 陈维文 2022-12-10
• 国培研修收获总结 符小茹 2022-12-10

• 研训收获 卢瑞琳 2022-12-09
• 研修收获 赵天娇 2022-12-09

• 集中研修大单元设计培训心得 谢科明 2022-12-08
• 集中研修收获 陈毓汉 2022-11-30

• 集中研修收获 吴小欢 2022-05-24
• 集中研修收获 王成进 2022-05-17

• 集中研修收获 万才霞 2022-03-07
• 集中研修收获 陈珏妙 2022-01-30

• 大单元教学 陈维文 2022-12-14
• 没有参加跟岗学习 李芬 2022-12-10

• 如何才能提升学生学习地理的积极性 卢瑞琳 2022-12-09
• 如何高效实行大单元教学 郭江丹 2022-09-05

• “双减”政策下，如何调动学生的积极性 郭江丹 2022-09-05
• 如何合理的布置作业 郭江丹 2022-09-05

• 跟岗学习的意义。 许慧茹 2022-06-16
• 双减作业 杜觅 2022-05-13

• 如何设计科学作 韦茜馨 2022-03-05
• 如何让学生在科学课堂上对做实验更感兴趣 ? 李世娇 2022-03-01

• 跟岗学习心得 符小茹 2022-12-10
• 研训心得 卢瑞琳 2022-12-09

• 做一个宽容的老师 林琪 2022-03-29
• 2021年12月14日发布的集中培训心得 周云容 2022-01-08

• 学习心得 林雪丽 2022-01-04
• 培训心得 黄健玲 2021-12-30

• 培训心得 李小芹 2021-12-29
• 基于大单元教学问题经验分享学习心得体会 林刚 2021-12-27

• 12月14日心得体会 宋彬 2021-12-22
• 跟岗心得体会 符少平 2021-12-22

• 跟岗学习心得 符小茹 2022-12-10
• 研训心得 卢瑞琳 2022-12-09

• 15日培训心得 梁宁 2022-06-02
• 2021年12月15日发布的集中培训心得 周云容 2022-01-08

• 心得体会 郑忠若 2022-01-08
• 学习心得 符素青 2022-01-06

• 学习心得 林雪丽 2022-01-04
• 观摩小学科学示范课交流心得体会 林刚 2021-12-31

• 12月15日跟岗学习培训心得 吴小欢 2021-12-29
• 12月15日跟岗培训心得 宋彬 2021-12-22

• 12月16日跟培训心得 陈维文 2022-12-10
• 跟岗学习心得 符小茹 2022-12-10

• 研训心得 卢瑞琳 2022-12-09
• 12月16日跟岗培训心得 李金霞 2022-12-09

• 16日培训心得 梁宁 2022-06-02
• 跟岗培训心得 王继星 2022-03-17

• 听五源河三位化学老师教学案例分享体会 章洁 2022-01-13
• 2021年12月16日发布的集中培训心得 周云容 2022-01-08

• 心得体会 郑忠若 2022-01-08
• 跟岗学习心得体会 符少平 2022-01-07

• 教研活动计划 陈维文 2022-12-10
• 如何高效的进行初中化学大单元教学 符小茹 2022-12-10

• 小学第二学期科学教研组工作计划　　 许慧茹 2022-09-15
• 研修计划 张亚翁 2022-07-31

• 教研活动计划 王成进 2022-05-17
• 新学期科学课正常开展需要的教学材料如何着手？ 梁艳艳 2022-03-11

• 教研活动计划 宋彬 2022-03-07
• 教研活动计划 吴奇江 2022-02-24

• 教研活动计划—地理四坊 梁金霞 2022-02-19
• 教研活动计划 杜觅 2022-01-29

• 基于“大单元”背景下的学科教学设计 张迎迎 2022-12-14
• 基于“大单元”背景下的学科教学设计 邢增祥 2022-12-13

• 基于“大单元”背景下的学科教学设计 符小茹 2022-12-10
• 基于“大单元”背景下的学科教学设计 卢瑞琳 2022-12-09

• 基于“大单元”背景下的学科教学设计 吴钟霞 2022-03-31
• 基于“大单元”背景下的学科教学设计 吴萌 2022-03-20

• 基于“大单元”背景下的学科教学设计 王继星 2022-03-17
• 基于“大单元”背景下的学科教学设计 魏伊祎 2022-02-21

• 基于“大单元”背景下的学科教学设计 陈珏妙 2022-02-20
• 基于“大单元”背景下的学科教学设计 张斯玥 2022-01-29

• 基于课程标准进行网络集体备课 陈运娥 2022-04-19
• 物质发生了变化 兰丽姑 2022-04-19

• 力的录课与课件 涂盱芳 2022-04-19
• 力的教学设计 涂盱芳 2022-04-19

• 观看吴益平讲座《真情境 真问题 真学习》 陈晓星 2022-04-19
• 碳和碳的氧化物 李燕 2022-04-19

• 第二章 中国的自然环境 郑依世 2022-04-19
• 教学设计 卢运师 2022-04-19

• 人教版第七单元课题1燃烧与灭火大单元教学设计集体备课 孙艳静 2022-04-19
• 教研计划 周云容 2022-04-19

• 大单元教学 符式琼 2022-12-10
• 以学生为主休 邢玉云 2022-12-10

• 大单元备课 自己提炼主题不知道对不对 李芬 2022-12-10
• 大单元 王小霞 2022-12-10

• 怎样在课堂上体现大单元教学设计的优势？ 赵天娇 2022-12-09
• 大单元作业设计怎样践行单元重点内容 赵天娇 2022-12-09

• 如何提升学生的课堂参与度 卢瑞琳 2022-12-09
• 大单元教学设计 刘亚团 2022-12-09

• 如何更好地把大单元设计落实在章节中教学？ 谢科明 2022-12-08
• 如何做好大单元教学 张亚翁 2022-07-31

• 总结反思 薛晓兰 2022-12-09
• 教学反思 卢瑞琳 2022-12-09

• 《西北地区》课例反思 李燕芳 2022-12-08
• 个人总结 符少平 2022-12-08

• 心得 吴奇江 2022-08-02
• 发现不足，完善自我 蔡汝月 2022-08-01

• 研修活动总结与反思 张亚翁 2022-07-31
• 研修活动反思总结 符卫何 2022-07-22

• 反思 郭江丹 2022-07-12
• 工作坊反思活动总结 张晓凤 2022-07-10

• 如何运用思维导图构建知识体系 李金霞 2022-12-11
• 课堂观察量表 陈珏妙 2022-12-10

• 乡土地理 陈珏妙 2022-12-10
• 小组合作 周学逢 2022-12-10

• 怎样帮助学生更好的记忆乡土地理的知识点？ 赵天娇 2022-12-09
• 怎样在课堂上更好的吸引学生注意力？ 赵天娇 2022-12-09

• 如何整合教材 卢瑞琳 2022-12-09
• 大单元教学 王小霞 2022-12-09

• 大单元教学设计 洪雅 2022-12-09
• 如何更好的落实“教—学—评”一体化 陈晓星 2022-12-09

• 基于“大单元”背景下的学科教学课例与课堂实录 吴小欢 2022-05-29
• 基于“大单元”背景下的学科教学课例与课堂实录 许慧茹 2022-05-19

• 基于“大单元”背景下的学科教学课例与课堂实录 陈炯尧 2022-05-11
• 基于“大单元”背景下的学科教学课例与课堂实录 林毓春 2022-05-11

• 基于“大单元”背景下的学科教学课例与课堂实录 郑忠若 2022-05-09
• 基于“大单元”背景下的学科教学课例与课堂实录 卢运师 2022-05-07

• 基于“大单元”背景下的学科教学课例与课堂实录 吴奇江 2022-04-15
• 基于“大单元”背景下的学科教学课例与课堂实录 周云容 2022-04-15

• 基于“大单元”背景下的学科教学课例与课堂实录 吉英珍 2022-04-15
• 基于“大单元”背景下的学科教学课例与课堂实录 杜觅 2022-04-15

• 基于大单元单元课时教学设计 梁秋玲 2022-04-19

• 怎样把大单元的教学设计落到实处 吴绍兰 2022-01-03
• 探索教学方法 马维妙 2022-01-03

• 面对课时少，怎么样才能做到有效课堂 刘惠敏 2022-01-03
• 如何调动学习不主动的孩子 刘惠敏 2022-01-02

• 在农村地区如何就地取材开发校本实验课程 吴绍兰 2022-01-02
• 如何掌控知识薄弱学生进行学生实验？ 陈华桃 2022-01-02

• 如何掌控知识薄弱学生进行学生实验？ 陈华桃 2022-01-02
• 如何在有限的时间给每个学生因材施教？ 陈华桃 2022-01-02

• 大单元教学设计的实施 吉文锋 2021-12-31
• 到底怎样落实大单元课堂？ 唐吟枫 2021-12-30

• 如何进行单元教学设计？分层教学？ 张迎迎 2022-12-15
• 大单元教学设计 陈维文 2022-12-14

• 课堂观察量表 陈维文 2022-12-14
• 在探究式教学中，如何建立学生探究性学习的思想和习惯？ 邢增祥 2022-12-12

• 在课堂教学中如何有效提问？ 张迎迎 2022-12-12
• 如何制作观课量表 孙艳静 2022-12-11

• 如何根据新课标书写教学目标？ 孙艳静 2022-12-11
• 中考复习 陈珏妙 2022-12-11

• 如何判断物质的微观构成 李燕 2022-12-11
• 教学中让学生快速准确识别串并联电路的方法是什么？ 邢增祥 2022-12-11

• 2021年国培成长会报 符素青 2022-12-12
• 成长总结报告 王继星 2022-12-12

• 小学科学的成长总结 周儒海 2022-12-12
• 本期学习培训总结报告 黄志冠 2022-12-11

• 学习总结 张斯玥 2022-12-11
• 个人成长总结报告 孙艳静 2022-12-11

• 学科骨干培训成长总结报告 邢增祥 2022-12-10
• 2022年参加薄弱学科成长总结 李燕 2022-12-10

• 总结报告 陈珏妙 2022-12-10
• 成长总结 符式琼 2022-12-10

• 基于“大单元”背景下的学科教学课例（课堂实录）和教学设计 李利波 2022-12-13
• 基于“大单元”背景下的学科教学课例（课堂实录）和教学设计 石标 2022-12-13

• 基于“大单元”背景下的学科教学课例（课堂实录）和教学设计 邢增祥 2022-12-10
• 基于“大单元”背景下的学科教学课例（课堂实录）和教学设计 林冠国 2022-12-10

• 基于“大单元”背景下的学科教学课例（课堂实录）和教学设计 符式琼 2022-12-10
• 基于“大单元”背景下的学科教学课例（课堂实录）和教学设计 符小茹 2022-12-10

• 基于“大单元”背景下的学科教学课例（课堂实录）和教学设计 赵玉莲 2022-12-10
• 基于“大单元”背景下的学科教学课例（课堂实录）和教学设计 李务民 2022-12-10

• 基于“大单元”背景下的学科教学课例（课堂实录）和教学设计 郑依世 2022-12-10
• 基于“大单元”背景下的学科教学课例（课堂实录）和教学设计 李芬 2022-12-09